És Professora Associada Universitat Autònoma de Barcelona (Facultat de Medicina) i paral·lelament infermera especialitzada en l’ àmbit quirúrgic. Ha treballat tant en especialitats de cirurgia oftalmològica, vascular i reconstructora. És diplomada en Infermeria (UAB), Postgrau en Infermeria Quirúrgica (UAB), Màster Oficial en Ciències en Infermeria (UIC), Programa de Doctorat de la Facultat de Medicina (UAB). Ha realitzat la tesis doctoral investigant com viu el pacient vascular l’amputació de les seves extremitats inferiors, per valorar com afecta això a la seva corporalitat i a la seva relació amb el mon i la societat. Coordina diferents assignatures al grau d’infermeria de la UAB: cultura, societat i salut; situacions complexes en salut; simulació clínica d’alta fidelitat.

Formació activa en metodologies innovadores d’aprenentatge, com ara la simulació clínica d’alta fidelitat. Instructora acreditada pel Center for Medical Simulation (Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology Center for Medical Simulation). Investiga en l’àmbit de la disciplina estètica (mercantilització del cos, pressions socials, limitacions percebudes per les persones amb un cos diferent, lesionat o que no s’ajusta a l’estereotip) i la seva implicació a la salut. Interés en els àmbits de la complexitat, vulnerabilitat, gènere i multiculturalitat. Participa en diversos projectes de recerca competitius, com ara el Grup de Recerca en Antropologia de la Corporalitat (2014 SGR 835), Grup GRISCA (Grup de Recerca en Simulació de Catalunya i Andorra) o el Grup GIR-GEDIS (Gènere, Diversitat, Discapacitat i Salut).

Ha participat com a ponent en diferents congressos i jornades.

Les seves publicacions més rellevants són:

• Feijoo-Cid, Maria, Moriña David, Gómez-Ibáñez, Rebeca, Leyva-Moral, Juan. Expert patient illness narratives as a teaching methodology: a mixed method study of student nurses satisfaction. Nurse Education Today.2017.50:1-7.
• Raurell-Torredà, M. Gómez-Ibáñez, R. High-fidelity simulation: Who has the most impressive laboratory? Enferm Intensiva. 2017;28(2):45-47
• Escribano, X. y Gómez-Ibáñez R. Fenomenología de la corporalidad y docencia en enfermería, en Laudo, X. y Vilafranca, I. (coords.) ¿Enseñar y aprender en la Universidad? Ensayos fenomenológicos y hermenéuticos. Universitat de Barcelona edicions. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Barcelona, 2016. 109-134.
• La simulación como herramienta formativa y evaluativa en el Grado de Enfermería. Documento de posicionamiento grupo GRISCA. 2016. ISBN: 978-84-617-6533-1.
• Arreciado Marañon, Antonia ;Galbany Estragués, Paola ;Gómez Ibáñez, Rebeca. El cuidado enfermero desde la mirada de los profesionales masculinos. Póster. 2017. Internacional Congress of Nursing.